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教师面试常见问题及回答技巧

教师面试常见问题及回答技巧

权威解释

1、你为什么要当一名老师?这种题目的答题思路表达为:我想、我能、我和别人不一样,重点是后面两个部分。 2、如果你是班主任,任课老师不配合,你怎么协调?在回答这个问题的时候要注意作为班主任要团结任课老师,争取任课老师的支持和配合。 3、假如你是新生班主任,如何组织第一次家长会?回答这个问题的时候可以按照开会的一般模式进行。

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其他解释

1、你为什么要当一名老师? 解题思路:这种题目的答题思路表达为:我想、我能、我和别人不一样有人回答这种问题的时候,不停地强调我想当老师,我想当老师,我想当老师,其实考官更想听到后两个内容。 2、如果你是班主任,任课老师不配合,你怎么协调? 解题思路:这个题目考查的是考生作为班主任,如何协调与任课老师的关系,其实也就是同事关系。在回答这个问题的时候要注意作为班主任要团结任课老师,争取任课老师的支持和配合。 3、假如你是新生班主任,如何组织第一次家长会? 解题思路:回答这个问题的时候可以按照开会的一般模式进行,但要注意前提是新生班主任第一次召开,所以要考虑一些细节问题。 4、你正在上课,有位同学没有带书,你怎么办? 解题思路: (1)分析情况 学生上课没带书,这种现象时有发生,遇到这种情况,我会做以下处理: (2)确定任务 首先,我会稳定自己的情绪,让自己冷静下来。接着,我会以不影响学生上课为原则,处理学生没带书的情况。 (3)解决问题 为了不影响学生的上课进度,如果当时我的办公室有备用的书本,快速让班长去办公室取书给他暂时用。如果办公室没有教材,我会可以指派他同桌跟她分享同一本书。 课后,我会询问该生为什么没有带书。如果是不小心忘记了,就提醒他以后上学整理书包时仔细一些。如果是书本丢失,可以推荐他和家长一起到某个书店补买。如果这种情况经常发生,我会跟该生家长沟通,让家长进行监督,每天晚上把书包整理好再休息。 (4)自我提高 为了防止此种情况再次发生,在以后的班会上也可以再次强调一下课前的准备,强调养成好的学习习惯。 5、老师教学压力大,为了奖金和福利等对学生严格要求这种做法对吗? 解题思路:对于判断对错类的题目,一定要说明是对的还是错的,其次阐明判断理由,在此基础上提出对策。可从社会、学校、教师自身三个维度提出应对策略。

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1、你认为,当好一个班主任需要具备哪些素质? 参考答案: 首先要把课教好。做为一个班主任,只有先成为的老师,才能取得同学们的认可。 其次是善于把握班级整体气氛。班主任要注意观察班级整体的学习气氛、娱乐气氛、活动气氛,要善于把握与引导。例如:我曾经的班主任看到同学们不喜欢做广播操,总是说他年轻时的故事,给大家树立榜样。这事班主任不倡导,就没人管了,气氛不好,班级凝聚力就差。 次之是沟通能力。这里主要说的是单独与同学的交流能力。因为每位同学的性格与基础不同,班主任要明白对不同同学应有不用的沟通方法。如何准确的提出建议、中肯的批评,都是班主任需要掌握的。 最后应该是观察能力。班级里的很多问题都是班主任主动发现的,很少有同学主动找老师帮忙。这时,就需要班主任细心的注意每位同学的变化。成绩上,生活中,都需要留意。如果学生在困难时,发现班主任一直在关怀着自己,一定会对其成长有很大的帮助。 2、你如何理解“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话? 参考答案 “没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话强调的是教育者对学生的一种责任与信念,是教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。这句话的核心就是告诫我们每一位老师:要相信每个学生的可教性,不轻易对任何学生丧失信心。 俗话说:“养不教,父之过,教不严,师之惰。”学生进了学校,就是进入了一所锤炼意志、锻炼品格、增长智慧的大熔炉,老师是炼钢人,学生要百炼成钢依靠的是老师的教育。老师的品格、知识面、智商、情商以及如何引导和教育学生,这些都决定了孩子的未来。但是当前仍然有很多老师没有认识到这一点,当学生出现问题时,没有从自身查找不足,也没有从根源上帮学生找到问题所在,而是一味地认为这个学生无可救药了,甚至给很多学生打上坏孩子的烙印,让很多学生在“我是坏孩子”的阴影里沉沦,这无疑严重打击了学生的自信心,甚至让学生产生了自卑心理。 因此,教师要充分认识到,一方面这里的 “好”不仅指学生的考试成绩。一个人,不论其知识水平高低、能力大小,只要是具有一定的知识技能,能够进行创造性劳动,为社会做出积极贡献,就是的人才,教育应该是不拘一格培养人才,坚信“没有教不好的学生”。另一方面教师要谨记自身使命,真正负好教书育人的责任,从实际出发,把握和遵循人才成长的科学规律,用系统发展的眼光培养学生,注重因材施教,要鼓励“人尽其才”,帮助学生树立正确的人生观价值观,培养学生健全独立的人格。 我的回答完毕!谢谢! 3、你是任课老师,上课时有一位学生没带课本,你怎么办? 参考答案 学生上课忘带课本,往往是由于粗心大意或未养成良好的学习习惯造成的。因此,我不会过多的指责和批评学生,而是在保证该生学习效果的基础上,引导其养成良好的学习习惯和规则意识。 首先,按计划完成教学任务。我会强调课本在学习中的重要性,请该名学生不要再出现类似现象,安排其同桌和他一起共用课本。同时要求他把本节课的知识点都记录在笔记本上,目的是既能让他完成本节课的学习任务,又能体会到不带课本给自己造成的不良后果。 其次,适当调整教学方法。我会根据教学计划灵活调整教学方法,开展小组讨论、学生互评、师生互评等多种学习方式,使学习内容不仅仅局限于课本,让学生通过多种渠道获取知识。课后,我会找到该名学生,检查他对知识点的记录情况,并对不完善的地方进行补充,确保其在本节课的学习效果,期间使其感受到老师的关爱。 最后,培养学生良好的学习习惯。我会提醒学生做事注意细节。每天上学前检查学习用品是否带全,书包是否整理好,在实践中养成良好的生活习惯。成为一个有自我管控能力、有责任心的人。 我的回答完毕!谢谢!! 4、你教的学生很任性、不爱学习,该怎么办? 参考答案 如果他很任性,应多让他和别人相处,体会一下世间的人情冷暖,多去帮助他人培养自己的爱心。另外,他很急躁,不爱学习,是不是他进入了青春期,有叛逆的思想。或许是对学习没兴趣,多给他读一些名人成长的故事,和励志文章。再有可能就是他学习不好,所以很急躁,想学习好却没有办法,应多和他沟通,找合适的方法培养他的学习兴趣。

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